Vil styrke yrkesfag i kvalifikasjonsrammeverket

Til nå har læringsutbyttet studentene oppnår gjennom fagskoleutdanninger vært begrenset til nivå 5 i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR).

Regjeringen vil nå revidere kvalifikasjonsrammeverket slik at fagskolene får mulighet til å tilby høyere yrkesfaglig utdanning på NKR-nivå 6 og 7.

I tillegg skal nivåbeskrivelsene for universitets- og høyskoleutdanninger gjennomgås. En viktig føring for arbeidet er at det videre arbeidet ivaretar helheten og sammenhengen i rammeverket.

Fagskoleutdanningene skal plasseres i en egen yrkesfaglig søyle, parallelt med søylen for universitets- og høyskoleutdanning.

Må gjenspeile faktisk kompetanse i arbeid

Når det nå skal innføres en yrkesfaglig søyle i NKR, må det gjøres på en måte som ivaretar helheten og sammenhengen i rammeverket. Regjeringen har derfor bedt om innspill fra sektoren.

Skolenes landsforbund støtter i sitt innspill til Kunnskapsdepartementet arbeidet med å etablere en egen yrkesfaglig søyle på nivå 5–7, og peker på flere svakheter ved dagens rammeverk.

Forbundssekretær Jeanine Norstad sier at dagens nivåbeskrivelser i stor grad er tilpasset akademiske utdanninger, og i for liten grad fanger opp kompetansen fra yrkesfag og arbeidsliv.

– Vi trenger et rammeverk som i større grad gjenspeiler faktisk kompetanse i arbeid, ikke bare i utdanningssystemet, sier hun.

(Artikkelen fortsetter under bildet)

Likeverdige alternativer

Forbundet etterlyser blant annet tydeligere progresjon mellom nivåene og et språk som i større grad beskriver praktisk bruk av kompetanse. Samtidig understrekes behovet for et «tosøylesystem», der yrkesfaglig og akademisk utdanning er likeverdige, men forskjellige.

– En egen yrkesfaglig søyle vil bidra til å synliggjøre disse utdanningsveiene som likeverdige alternativer, og styrke forståelsen av yrkesfaglig kompetanse både i utdanningssystemet og i arbeidslivet, sier Norstad.

Skolenes landsforbund mener også at realkompetanse må få en tydeligere plass i rammeverket, og at partene i arbeidslivet må involveres tettere i utviklingsarbeidet.

Her kan du lese hele høringsinnspillet

Relaterte saker
SL: Historisk seier for fagskolen og høyere yrkesfaglig utdanning
SL:  – Fagskolene får det løftet de fortjener
SL: – Viktig og riktig løft for fagskolen