– Skolen er vårt viktigste vern i urolige tider

– Skolen er en av våre viktigste arenaer for å bygge fellesskap og motstandskraft, sa forbundsleder Jon Oddvar Holthe i sin åpningstale til landsstyret.

23. mars 2026

Runar Nørstad

Landsstyre Skolenes landsforbund Jon Oddvar Holthe
Skolen er en av de viktigste arenaene vi har for å bygge fellesskap, forståelse og motstandskraft mot radikalisering og ekstremisme, sa forbundsleder Jon Oddvar Holthe i sin åpningstale til landsstyret i Skolenes landsforbund. (Foto: Skolenes landsforbund)

Landsstyret i Skolenes landsforbund er denne uken samlet på Gardermoen. I sin åpningstale tegnet forbundsleder Jon Oddvar Holthe et alvorlig bilde av tiden vi står i, men også av skolens helt sentrale betydning.

– Vi lever i en tid der verden rundt oss er i uro. Det som en gang føltes fjernt, oppleves nå nærmere. Men dette handler ikke bare om det som skjer utenfor landets grenser. Det handler også om utviklingen i vårt eget samfunn, sa Holthe.

Han pekte på økende polarisering og sterkere fronter, og advarte om at radikalisering og ekstremisme igjen er reelle utfordringer.

– Dette angår oss direkte. For skolen er en av de viktigste arenaene vi har for å bygge fellesskap, forståelse og motstandskraft mot nettopp disse kreftene.

Skolen bygger sterke mennesker

Jon Oddvar Holthe understreket at arbeidet mot radikalisering i stor grad handler om skolens kjerneoppdrag.

– Når vi diskuterer strategi mot radikalisering og ekstremisme, handler det i bunn og grunn om det samme som alltid har ligget til grunn for fellesskolen: Å gi barn og unge kunnskap, tilhørighet og evne til kritisk tenkning.

Han løftet samtidig blikket mot framtidens skole, og behovet for at forbundet tar en tydelig rolle.

– Vi må ikke bare tilpasse oss endringer. Vi må holde fast i de verdiene som har tjent oss godt: Fellesskap, like muligheter og en sterk offentlig skole.

– Ikke bærekraftig lenger

I talen var forbundslederen også tydelig på at lærernes arbeidshverdag er under stadig sterkere press.

– Kravene øker. Oppgavene blir flere. Tiden strekker ikke til. Og midt oppi dette forventes det at lærere skal levere mer med mindre. Det er ikke bærekraftig.

Han koblet dette direkte til årets tariffoppgjør, som han beskrev som avgjørende.

– Dette handler ikke bare om prosent og kroner. Det handler om retning. Om å sikre tid til kjerneoppgavene – undervisning, relasjoner og det å gjøre jobben skikkelig.

Samtidig advarte han mot utviklingstrekk som utfordrer den norske modellen.

– Vi ser tegn til at kollektive løsninger settes under press. Nettopp derfor må vi være tydelige på hva vi kjemper for.

(Artikkelen fortsetter under bildet)

Landsstyre Skolenes landsforbund Jon Oddvar Holthe
Landsstyret i Skolenes landsforbund er samlet til møte på Gardermoen, mandag til onsdag. (Foto: Skolenes landsforbund)

Viktige diskusjoner venter

Under landsstyremøtet skal det også tas opp flere sentrale saker for skolen framover. Blant annet får landsstyret besøk av Helene Harsvik Skeibrokfra LO Kommune, som vil gi en status på tariffoppgjøret. Hun er også leder i Fagforbundet.

I tillegg vil Arvid Ellingsen, spesialrådgiver i LO, løfte utviklingen av høyere utdanning innen yrkesfag.

– Dette handler om å gi yrkesfag den plassen og statusen det skal ha, og om å bygge utdanningsløp som faktisk henger sammen, sa Holthe.

Også spørsmålet om leksefri skole står på agendaen.

– Dette handler ikke bare om lekser. Det handler om hva slags skole vi ønsker: En skole som utjevner forskjeller, eller en skole som forsterker dem.

– Vi er ett lag

Avslutningsvis trakk Jon Oddvar Holthe fram betydningen av fellesskap, også innad i organisasjonen.

– Vi er ikke bare et forbund. Vi er ett lag. Et lag som skal tåle uenighet, men stå samlet i retning.

Han la ikke skjul på at tiden framover kan bli krevende.

– Det kommer til å blåse. Men da skal vi stå der sammen.

Landsstyremøtet varer fra mandag til onsdag, og samler tillitsvalgte fra hele landet til diskusjoner om skolens framtid, og forbundets rolle i å forme den.

Relaterte saker
SL: Debatt: Fjerning av lærernormen er et risikoprosjekt i beredskapssammenheng
SL: Debatt: Kampen fortsetter – for demokrati og fellesskolen
SL: Uttalelse: Inkludering og mestring motvirker ekstremisme