Advarer mot svekket personvern for elever og ansatte

Den europeiske lærerorganisasjonen ETUCE advarer mot en foreslått endring i personvernforordningen (GDPR). Forslaget behandles som del av EUs arbeid med den såkalte Digital Omnibus-pakken.

Ifølge ETUCE vil en ny bestemmelse, artikkel 88 bis, uttrykkelig åpne for å bruke «berettiget interesse» som grunnlag for å behandle personopplysninger ved utvikling og drift av KI-systemer.

– Opplysninger som samles inn for å gi barn opplæring og støtte, skal ikke uten videre kunne brukes til å utvikle kommersielle KI-modeller. Elever og ansatte må kunne stole på at informasjonen deres blir brukt til formålet den ble samlet inn for, sier Asgeir Kabuba Kjeldstad.

Han er forbundssekretær i Skolenes landsforbund og medlem av ETUCEs ekspertgruppe for kunstig intelligens i utdanning.

ETUCE peker også på at flere uttrykkelige garantier i et tidligere forslag er tatt ut av den nye teksten. Det gjelder blant annet et unntak for barn og bestemmelser om dataminimering, åpenhet og retten til å protestere mot behandlingen.

(Artikkelen fortsetter under bildet)

Skolen har opplysninger som krever særlig vern

Skoler behandler store mengder opplysninger om barn og unge. Noen gjelder læring og faglige resultater. Andre kan handle om fravær, tilrettelegging og behov for hjelp.

Digitale systemer kan også samle opplysninger om hvordan lærere og andre ansatte utfører arbeidet sitt.

ETUCE mener forslaget kan gi et svakere vern i en sektor der det er vanskelig å velge bort digitale løsninger. Elever må delta i opplæringen, mens ansatte ofte må bruke systemene arbeidsgiveren innfører.

Angår også Norge

Norge er ikke medlem av EU og deltar ikke i avstemninger i EUs råd. Personvernforordningen gjelder likevel i Norge gjennom EØS-avtalen. Endringer i regelverket kan derfor få betydning også for norske elever og utdanningsansatte.

Skolenes landsforbund støtter ETUCEs oppfordring om å avvise artikkel 88 bis slik den nå er foreslått. Forbundet mener eventuelle nye regler må sikre et sterkt vern om barns opplysninger, klare grenser for videre bruk av skoledata og reell åpenhet om hvordan opplysningene behandles.

– KI-verktøy kan være nyttige for både lærere og elever. Samtidig er det avgjørende at elever, foreldre og ansatte kan ha tillit til at personopplysningene deres er trygge. Norske myndigheter bør derfor følge denne saken tett, sier Kjeldstad.

FAKTA: Artikkel 88 bis

• Artikkel 88 bis er et forslag til en ny bestemmelse i EUs personvernforordning (GDPR).
• Forslaget kan gjøre det mulig å behandle personopplysninger i forbindelse med utvikling og bruk av KI uten samtykke i enkelte tilfeller.
• Forslaget er under behandling i EU og er ikke vedtatt.

Relaterte saker
SL: Debatt: KI kan støtte – ikke erstatte eller styre – lærerprofesjonen