– Vi fortsetter å undervise, selv når flyalarmen går

Åtte lærere fra ulike regioner i Ukraina besøker Norge fra 25.- til 28. oktober. Besøket er organisert med støtte fra LOs internasjonale avdeling og skal bidra til erfaringsutveksling og tettere samarbeid mellom lærerorganisasjonene i de to landene.

Mandag møtte delegasjonen representanter fra Skolenes landsforbund. Her fikk de en innføring i det norske skolesystemet, lærernes lønns- og arbeidsvilkår og fagforeningenes rolle. De ukrainske lærerne fortalte på sin side om situasjonen i hjemlandet og utfordringene de møter i en skolehverdag preget av krig.

Undervisning i tilfluktsrom

Senere på dagen deltok to av lærerne i et åpent arrangement på Folkets hjørne i Oslo. Her fortalte de om hvordan krigen har endret både undervisningen og arbeidsforholdene.

En av lærerne beskrev hvordan arbeidsdagen begynner med å undersøke sikkerhetssituasjonen. Dersom det er fare for angrep, må undervisningen gjennomføres digitalt. Hvis situasjonen tillater det, møter lærere og elever på skolen. Men også da kan undervisningen bli avbrutt.

– Når flyalarmen går, må vi ta elevene med til tilfluktsrommet. Der fortsetter vi undervisningen. Noen elever er på skolen, andre følger undervisningen hjemmefra, fortalte Olesia Hudymenko, lærer fra Kropyvnytskyi og medlem i Fri forbund for utdanningsansatte i Ukraina.

Strømbrudd gjør situasjonen enda mer krevende. Lærerne må tilpasse undervisningen til elever som ikke alltid har tilgang til internett eller elektrisitet. Undervisningsmateriell må derfor gjøres tilgjengelig på ulike måter, slik at elevene kan arbeide når forholdene tillater det.

Det krever omfattende planlegging og oppfølging, samtidig som lærerne har ansvar for elevenes sikkerhet.

(Artikkelen fortsetter under bildet)

– Vi må også beskytte dem som gir undervisningen

Forbundssekretær Lene Bakkedal i Skolenes landsforbund understreket under panelsamtalen at lærernes arbeidsvilkår og rettigheter ikke må komme i skyggen av arbeidet med å sikre elevenes opplæring.

– Vi kan ikke sikre barns rett til utdanning uten samtidig å beskytte dem som står for undervisningen. Det gjelder i alle land, sa Bakkedal.

Hun pekte på at krigen gjør det enda viktigere å ivareta lærernes rettigheter og arbeidsmiljø.

– Lærernes rettigheter må prioriteres. Det er selvsagt vanskelig når situasjonen er som den er i Ukraina, men nettopp derfor er det ekstra viktig å sikre gode og trygge arbeidsforhold, understreket hun.

Bakkedal var særlig opptatt av at arbeidsmiljø handler om mer enn fysisk sikkerhet.

Lærere i Ukraina står også overfor store psykiske belastninger. De skal håndtere egne bekymringer, samtidig som de møter elever som lever med frykt, usikkerhet og traumatiske opplevelser.

– Arbeidsmiljø handler ikke bare om fysiske forhold. Vi må også ta hensyn til de psykiske belastningene lærerne utsettes for, sa Bakkedal.

(Artikkelen fortsetter under bildet)

– Dere bidrar til å gi barna en framtid

Forbundsleder Jon Oddvar Holthe ønsket de ukrainske lærerne velkommen til arrangementet og uttrykte stor respekt for arbeidet de gjør under svært krevende forhold.

– Dere fortsetter å undervise, støtte og ta vare på barna. Dere gir dem en følelse av normalitet i en verden som er alt annet enn normal. Dere gir dem ikke bare undervisning i dag, men bidrar også til å gi dem en framtid, sa Holthe.

Han understreket samtidig betydningen av sterke fagforeninger, også i krigstid.

– Dere kjemper ikke bare for medlemmene deres i dag. Dere kjemper for framtiden til lærerne i Ukraina. Og dere skal vite at Skolenes landsforbund står sammen med dere i den kampen.

Vil styrke samarbeidet mellom lærerorganisasjonene

Et viktig tema under besøket var mulighetene for tettere samarbeid mellom norske og ukrainske lærerorganisasjoner.

Nataliya Yeremeyeva, rådgiver i LOs internasjonale avdeling, orienterte om mulighetene gjennom LOs Ukraina-program. Programmet skal bidra til å styrke fagbevegelsen i Ukraina og legge til rette for samarbeid mellom norske og ukrainske fagforbund.

Det finnes også midler til konkrete samarbeidsprosjekter mellom søsterorganisasjoner.

– Det er midler til slike prosjekter, men organisasjonene må selv finne konkrete områder de ønsker å samarbeide om, sa Yeremeyeva.

LOs Ukraina-program støtter blant annet arbeid med fagorganisering, arbeidstakerrettigheter, kollektive forhandlinger og utvikling av sterke, demokratiske fagforeninger.

Bakkedal uttrykte håp om at møtene kan danne grunnlag for videre samarbeid.

– Jeg håper virkelig vi kan finne et prosjekt vi kan samarbeide om, sa hun.

Hun understreket at erfaringsutvekslingen må gå begge veier. Norske lærere og fagforeninger har også mye å lære av hvordan ukrainske kolleger håndterer ekstraordinære utfordringer.

Besøker skoler i Elverum

De ukrainske lærerne reiser tirsdag videre til Elverum, der de skal besøke skoler og møte norske lærere og skoleledere.

Besøket varer fram til onsdag 28. oktober og skal gi deltakerne bedre kjennskap til norsk skole og fagforeningsarbeid.

For Skolenes landsforbund kan møtene bli starten på et tettere samarbeid med lærerorganisasjonene i Ukraina, bygget på felles interesser, gjensidig læring og internasjonal solidaritet.