Debatt: Barn trenger oppfølging – ikke fraværsstatistikker

Innlegg signert forbundssekretær Lene Bakkedal.

Byrådet i Oslo vil publisere fraværstall for alle grunnskoler, helt ned til første trinn, for å skape debatt, har Høyres skolebyråd Julie Remen Midtgarden uttalt til både NRK (4. januar) og i Politisk kvarter 6. januar.   

Skolenes landsforbund er enig i at fravær er en alvorlig utfordring. Men å åpne for rangering og offentlig eksponering av seks-sjuåringers fravær er ikke veien til en bedre skole.

Vi mener at tiltak som øker kontrollen, rangeringen og overvåkingen av elever og skoler går i feil retning. Skolen utvikles best gjennom tillit, profesjonell autonomi og gode rammer, ikke ved å sette barn, foreldre og skoler i statistisk gapestokk. Statsforvalteren foretar allerede tiltak for å sjekke fraværet i grunnskolene, og for å se om skolene jobber med tiltak for å jobbe mer med skolenærvær. Dette er en kløktig tilnærming, der skoleeier tar ansvar for tiltakene.

Vi mener at tiltak som øker kontrollen, rangeringen og overvåkingen av elever og skoler går i feil retning.

Lene Bakkedal, forbundssekretær i Skolenes landsforbund

(Innlegget fortsetter under bildet)

Rektorens bekymring for gapestokkeffekt, slik det kommer frem i NRK-saken, er helt legitim, og i tråd med SLs grunnsyn: Statistikk uten profesjonell kontekst gir mer misvisende rangering enn reell forbedring.

At fravær øker på ungdomstrinnet er en reell utfordring, men det løses ikke ved å lage lister over seksåringers fravær. Det løses gjennom:

• nok ansatte
• tid til oppfølging
• ressurser til å bygge gode relasjoner
• trygghet og forutsigbarhet for både elever og ansatte

Dette er gjennomgående i SLs tariff og utdanningspolitikk der vi peker på at reelle problemer løses gjennom bemanning, tid og profesjonell frihet, ikke ved å øke kontroll. 

Barn har krav på beskyttelse. Selv «aggregert» statistikk kan bli identifiserbar på små trinn og små skoler. Offentlig publisering av slike tall vil uunngåelig forsterke stempling av enkeltmiljøer og presse skolene til å prioritere det som ser pent ut i tabeller – ikke det som virker for elevene.

SL står for en skolepolitikk der lærernes metodefrihet og profesjonelle skjønn styrkes, og der mindre rapportering og detaljstyring erstattes av tillitsbasert oppfølging. Fravær må møtes med relasjoner, oppfølging og tid – ikke med mer registrering og rangering. Mer kontroll gir ikke bedre kvalitet. Men flere voksne og mer nærvær gir bedre kvalitet!

Fravær må møtes med relasjoner, oppfølging og tid – ikke med mer registrering og rangering.

Lene Bakkedal, forbundssekretær i Skolenes landsforbund

Årsakene til fravær er sammensatte: Helse, trivsel, skolemiljø og hjemmeforhold. Tall i seg selv løser ingenting. Det som virker, er nok bemanning, tid til tidlig og tett oppfølging, og systematisk arbeid med trygge relasjoner. Vi har lenge påpekt at «manglende tid» i skolen i stor grad handler om manglende ressurser, ikke om behovet for nye kontrollregimer.

SL understreker at utfordringer i skolen ikke løses gjennom mer telling, men gjennom ressurser, bemanning og tid:

• «Manglende tid kommer av manglende ressurser, ikke av lærernes organisering eller kontrolltiltak». 
• Profesjonsutvikling og oppfølging virker når den bygger på tillit og relasjon, ikke på rapporteringslogikk. 

Det samme gjelder fravær: Å publisere tall endrer ikke årsakene – men risikerer å skape nye problemer.

Vi er for kunnskapsbasert forbedring, men den må skje på en måte som verner barn og styrker profesjonen. Registrering av fravær skal brukes til intern forbedring og tidlig innsats, ikke til å lage lister for offentlig sammenlikning. Skolehjemsamarbeid, skolehelsetjeneste og tverrfaglig støtte må prioriteres foran nye offentlige statistikker.

Oslo trenger tiltak som faktisk øker tilstedeværelse:

• Flere ressurser til miljøarbeidere, helsesykepleiere og rådgivere.
• Tid til oppfølging og relasjonsbygging – ikke ytterligere rapportering.
• Styrket profesjonell autonomi, slik at lærere og lag rundt eleven kan bruke sitt faglige skjønn.
• Målrettet støtte til skoler med kjent fraværsutfordring, uten offentlig rangering.

Barn trenger oppfølging – ikke statistikkpress. La oss bruke krefter på å fjerne årsakene til fravær, ikke på å publisere tall som skaper nye problemer.

Skolenes landsforbund vil gjerne bidra inn i det viktige arbeidet med løsninger som bygger tillit, styrker profesjonen og gir barna den trygge skoledagen de fortjener.

Sammen må vi skape den skolen som gjør at elevene vil være der.